Door de toename van nieuwe religies in de Nederlandse samenleving is behoefte ontstaan aan andere onderwijsgebouwen. Islamitisch onderwijs vraagt om gebouwen met gebedsruimtes en een ruimte voor het ritueel wassen van het lichaam. De brede islamitische school El Amien door Frencken Scholl Architecten speelt in op deze functioneel-ruimtelijke eisen. De school is een hecht onderdeel van de herstructurering in Amsterdam Osdorp, waar veel zorgleerlingen met achterstanden wonen en een brede school dus voor de hand ligt.
De klaslokalen liggen aan een licht en open trappenhuis dat in een vide is geplaatst
|
Vanuit het oogpunt van beheer en gebruik zijn de functies zoveel mogelijk per onderdeel geclusterd met een eigen entree. De twee belangrijkste buurtfuncties, de aula en de gebedsruimte, zijn via de hoofdentree aan de Saaftingestraat toegankelijk. De aula is door veel glas goed zichtbaar vanaf de openbare weg. De openheid benadrukt de buurtfunctie van deze ruimte, waar overdag de kinderen pauzeren en 's avonds bijeenkomsten worden gehouden. Vanuit de aula is via een goudkleurige trap toegang tot de gebedsruimte op de verdieping. Die is juist gesloten ontworpen, zodat de aandacht wordt gericht op het gebed en de woorden van de voorganger.
In de noordvleugel liggen de vier groepen van de voorschool langs een speelstraat. Het welzijnsgedeelte, met onder meer zes lokalen voor multifunctioneel gebruik, ligt in de zuidvleugel. De twintig lokalen van de basisschool zijn verdeeld over drie verdiepingen in de westvleugel. De jongste kinderen krijgen les in de lokalen op de begane grond - de lokalen voor midden- en bovenbouw liggen op de verdiepingen daarboven. Op de bovenste verdieping ligt de mediatheek.
De architect bracht de verschillende functies in deze multifunctionele accommodatie onder in duidelijk te onderscheiden volumes rond een speelplein, zodat de oriëntatie gemakkelijk is. Door verschillende werkruimtes is het flexibel onderwijsgebouw, dat ook bij toekomstige veranderingen in gebruik zeer functioneel is. In Nederland komt het zelfden voor dat gebruikers van basisscholen hun specifieke identiteit expliciet tot uitdrukking mogen brengen in het exterieur. Snelle veranderingen in schoolpopulaties spelen daarbij zeker een rol, naast overwegingen op het gebied van welstand.
Kijk voor meer informatie over Frencken Scholl architecten op www.frenckenscholl.nl
Fotografie: Arjen Schmitz |